Catégorie : Acteurs de l’éducation

Forum d’échanges des pratiques | Comment prévenir le décrochage dans les établissements scolaires ?

Le 20 avril 2018, près de cent cinquante enseignants de primaire et de secondaire se sont réunis à l’Athénée Royal Vauban, à Charleroi. Pendant une journée, les participant(e)s ont pu découvrir, au cours de différents ateliers, des exemples déjà mis en pratique de dispositifs visant à prévenir ou à lutter contre le décrochage scolaire, à améliorer le climat dans l’école et à favoriser la motivation des élèves. Télécharger le document [4.33...

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Forum d’échanges des pratiques | Enseignement fondamental : soutenir la différenciation des apprentissages

Le 2 mars 2018, une centaine d’enseignants de maternelle et de primaire se sont réunis à l’Athénée Royal d’Evere pour échanger autour des pratiques de pédagogie différenciée. Pendant une journée, les participant(e)s ont pu découvrir, au cours de différents ateliers, des exemples déjà mis en pratique de dispositifs pédagogiques innovants destinés à gérer l’hétérogénéité des classes et à diminuer le redoublement. Télécharger le document [3.35...

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Repenser les cours et leurs contenus : de nouveaux référentiels précis, cohérents et qui valorisent les savoirs

Maternelle (3 à 6 ans) Tronc commun (6 à 15 ans) Qualifiant et transition (15 à 18 ans) Parents Acteurs de l’éducation Les « référentiels » constituent les clés de voûte du système scolaire, puisqu’il en découle des « programmes », eux-mêmes traduits en « cours » par chacun des professeurs dans chacune de leurs classes. Le 26 octobre 2017, la Charte des référentiels a été approuvée, conformément au phasage prévu par le Pacte pour un Enseignement d’excellence. Cette Charte reprend les recommandations et les balises pour les futurs rédacteurs des référentiels, permettant des référentiels plus cohérents et plus progressifs, année après année. Un Comité de lecture est aussi associé pour que les acteurs de terrain puissent les rendre les plus lisibles possible. Cela permettra dans chaque classe d’ « aller à l’essentiel » et de valoriser les savoirs. Les savoirs constituent par eux-mêmes des outils de compréhension du monde. Ils permettent, par exemple, de décoder l’actualité, de s’y retrouver dans la jungle des infos. La Charte étant approuvée, les travaux des Groupes peuvent commencer dès le mois de novembre 2017. Pour plus de détails, téléchargez le document...

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Avis n°3 Le texte du Pacte